للتعرف على سيرة أ.د. علي بن شرف الموسوي زوروا موقعه الشخصي Al-Musawi.Com
| استراتيجية الإبداع التعلمي |
|
|
1
|
| 1
|
|
26.03.21 17:48
admin  المدير
|
26.03.21 17:48
admin المدير
|
استراتيجية الإبداع التعلمي
مفهوم الاستراتيجية : هو فن استخدام الوسائل لتحقيق الأهداف . واسترتيجية التدريس : عبارة عن مجموعة من الأمور الإرشادية التي توجه ، وتحدد مسار عمل المدرس ، وخط سيره في درس منالدروس . وقد عرفها بعض التربويين بأنها تتابع منتظم ، ومتسلسل من تحركات المعلم . التخطيط والاستراتيجية : يعتبر التخطيط أمر ضروري ، وبالغ الأهمية بالنسبة للاستراتيجية ، لأنه يترجمها إلى وسائل ، وأدوات ، ويبرمجها ، ويحدد خطوات تنفيذها في الواقع . مكونات استراتيجية التدريس : ـ الأهداف السلوكية ، وتعرف أيضا بالأهداف الإجرائية ، أو أهداف التدريس . ـ التحركات التي يقوم بها المعلم ، وينظمها ليهتدي بها في تدريسه ، وهي بمثابة محور استراتيجية التدريس . ـ الأمثلة المستخدمة لشرح الدرس . ـ التدريبات ، والمسائل ، والوسائل المستخدمة للوصول إلى تحقيق الأهداف . ـ الجو التعليمي ، والتنظيم الصفي للحصة . ـ استجابات التلاميذ ، أو الطلاب بمختلف مستوياتهم ، والناتجة عن المثيرات التي ينظمها المعلم . التدريس المبدع : * يرتبط التدريس المبدع بطرائق ، وأساليب التدريس المثيرة للفكر ، وإدارة الديمقراطية للنقاش ، وإحداث التعلم ، وتحقيق دافعية التعلم الذاتي . * يرتبط التدريس المبدع بالتدريس المنظم وفق خطط مرسومة ومدروسة ، تعتمد على مهارات التدريس الأساسية لتحقيق التدريس المتميز الفعال . * التدريس المبدع علاقة إنسانية يغلب عليها الحب ، والتسامح ، والحرية ، بل هو مسرح إنساني تلعب فيه العلاقات الشخصية بين المتعلم ، والمعلم دورًا مؤثرًا في معنوياتهم ، ودافعيتهم ، وتعلمهم .
من العضو
الدانة
|
|
|
|
|
|
|
26.03.21 17:49
admin المدير
|
26.03.21 17:49
admin المدير
|
Re: استراتيجية الإبداع التعلمي
وتعلمهم . المعلم المبدع : * هو الفنان ، والممثل الذي يمتلك أدوات التدريس المناسبة والفعالة ، يأسر بها خيال المتعلمين ، ويتحدى عقولهم بتشكيلاته الفكرية ، وحركاته الوجدانية ، والسلوكية . * هو الذي يقيم علاقات بينيه ناجحة مع المتعلمين ، ويصل إلى مستوى رفيع من الاتصال الشخصي معهم . * هو الذي يحول درسه من مجرد مثيرات ، واستجابات إلى موقف إنساني مشبع بالدفء ، وتميزه التقنية ، وفيه يستمر المتعلمون في حالة من النشاط العقلي ، والاستغراق في الدرس ، والتفاعل معه عبر علاقات وثيقة من الود ، والاحترام ، والتسامح ، تدعو إلى تعزيز التواصل ـ وإثارة التفكير بشكل مستمر . استراتيجيات النجاح في التدريس : إخلاص النية لله سبحانه وتعالى . الإعداد الجيد للدرس . التخطيط لمستلزمات الدرس من مواد وأدوات تعليمية ومحاولة توفيرها . البدء في الدرس بثقة . التعرف على الطلاب ومناداتهم بأسمائهم . مراجعة الدرس السابق . تفقد الطلاب خلال إنجازهم الأعمال المطلوبة وتقديم المساعدة اللازمة لهم . استخدام عبارات الثناء والتشجيع لكل مشارك وتلافي عبارات التأنيب والتوبيخ . الإعلان عند الإنتقال بين مراحل الدرس بشكل واضح . استثمار وقت الحصة كاملا . ختم الدرس بمراجعة الأفكار والتفاصيل وإتاحة فرصة السؤال عما لم يفهم من الدرس .إعطاء الطلاب التعليمات اللازمة للمادة . إعطاء الطلاب نبذة عامة عما سيقومون به . قبول آراء ومشاركات الطلاب مهما كان مقدار صوابها ومدى قربها أو بعدها من الدرس أو الموضوع . طلب مشورة الآخرين عند الحاجة لذلك . متابعة مستجدات التربية والتعليم والتنويع في طرائق التدريس والوسائل والأنشطة .
|
|
|
|
|
|
1
|
| 1
|
ودافعيتهم المتعلمين والاستراتيجية استراتيجيات واستجابات واسترتيجية الاستراتيجية المستخدمة التدريبات الإجرائية التدريس والاستغراق استراتيجية المتعلمون للاستراتيجية مستوياتهم والسلوكية معنوياتهم الديمقراطية بتشكيلاته
تسجيل الدخول
